大開工作坊

一、 服務對象，需符合下列條件:

(一). 實際居住於本市18歲以上(具特殊需求者年齡可向下延伸至15歲)，領有證明之身心障礙者。

(二). 未接受其他社會福利、精神復健、全日住宿型機構、日間照顧等服務。

(三). 經由社會局需求評估核定，符合社區日間作業設施服務之身心障礙者。

(四). 有意願參與活動且持續作業時間欲達每日4小時、每週以20小時為原則。

三. 服務流程

主要支持服務內容如下: 

1.獨立生活能力領域服務：學習目標以個人衛生管理、休閒安排、自我保護與自我照顧等能力為主。透過各種策略的運用，以達到「支持」的目的。藉此服務維持服務使用者現有能力，並延緩服務使用者功能退化，進而強化、提升、改善服務使用者現有狀態與外界關係，達到減輕服務使用者需求負擔，且培養及建立服務使用者新的能力、及外界互動關係的目標。

2.作業態度：學習目標以作業主動性、注意力、服從度以及問題解決等能力的培養。作業技能：學習目標以手部操作動作、作業速度、作業耐力及與持續力等為主。

3.生活能力：學習目標以個人衛生管理、休閒安排、自我保護與自我照顧等能力為主。透過各種策略的運用，以達到「支持」的目的。藉此服務維持服務使用者現有能力，並延緩服務使用者功能退化，進而強化、提升、改善服務使用者現有狀態與外界關係，達到減輕服務使用者需求負擔，且培養及建立服務使用者新的能力、及外界互動關係的目標。

4.認知能力：學習目標以數學能力、空間概念、時間概念、工作態度、認識居住社區等觀念為主。

5.社區參與：工作人員透過各個活動中人際關係與社會技巧的引導及支持，增加服務使用者社區生活能力、社區安全意識、一般購物能力、外出用餐、運用社區服務及設施、搭乘交通工具等訓練及支持。

6.社區服務：增進社區居民對於服務使用者的認識與接納，開放社區居民及志工，進到服務現場參與小型作業設施服務內容，以減少社會排除及社會隔離，達到本方案的最終目的。

7.休閒活動：運用現有場地及附近社區環境進行各種休閒或體育運動。例如:繪畫、手工藝、音樂、休閒閱讀、視聽影音、藝文活動、靜態桌上型休閒、健身運動、團康休閒…等。

8.權益倡導：透過每週定期的工作檢討時間，協助服務使用者表達自己的意見及想法。並開放討論空間讓服務使用者有選擇的機會。