1.獨立生活能力領域服務：學習目標以個人衛生管理、休閒安排、自我保護與自我照顧等能力為主。透過各種策略的運用，以達到「支持」的目的。藉此服務維持服務使用者現有能力，並延緩服務使用者功能退化，進而強化、提升、改善服務使用者現有狀態與外界關係，達到減輕服務使用者需求負擔，且培養及建立服務使用者新的能力、及外界互動關係的目標。

2.作業態度：學習目標以作業主動性、注意力、服從度以及問題解決等能力的培養。作業技能：學習目標以手部操作動作、作業速度、作業耐力及與持續力等為主。

3.生活能力：學習目標以個人衛生管理、休閒安排、自我保護與自我照顧等能力為主。透過各種策略的運用，以達到「支持」的目的。藉此服務維持服務使用者現有能力，並延緩服務使用者功能退化，進而強化、提升、改善服務使用者現有狀態與外界關係，達到減輕服務使用者需求負擔，且培養及建立服務使用者新的能力、及外界互動關係的目標。

4.認知能力：學習目標以數學能力、空間概念、時間概念、工作態度、認識居住社區等觀念為主。